第15回 1/22 「全授業の総まとめ」

「講義のねらい」
幼児期における遊びの重要性について検討し、考察する。

「事前学習」
・期末のレポート（まだ提出できていない人）
・模擬授業の準備（まだ授業を終えていない人）

「流れ」
・模擬授業（残っている人）
・１５回の振り返り
・今後のことについて考える

「運動遊び」

「教育技術」


「課題（宿題）」
・下にリンクが張ってある記事などを読む
・体調管理に心掛ける

「参考資料」
記事

書籍

論文

サイト
　ミックスじゅーちゅ（子どもの遊びのポータルサイト）
　ほいくる（学びと遊びのプラットフォーム）
　ほいくライフ（明日の保育が楽しくなるサイト）

指導案の共有
　実施した指導案のいくつかを見られるようにしてあります。
　指導案集サイト

「鈴木邦明研究室HP」

　　https://kuniakisuzuki.jimdofree.com

「連絡先」

　　k.suzuki@thu.ac.jp

第14回 1/15 「スポーツフェスティバル（模擬運動会）」

「講義のねらい」
ミニ運動会（模擬運動会）を実際に体験し、保育者の役割を捉える。

「事前学習」
体調を整えておく
動きやすい服装の準備をしておく

「流れ」（会場がいつもの教室ではないので注意する）
・アップ
・ミニ運動会

「運動遊び」
・カップ運びリレー
・カップ積みリレー
・ジグザグリレー
・靴カーリング

「教育技術」
・運の要素が入るものがあることで、多くの人が楽しめるようになる
・安全への配慮を忘れない


「課題（宿題）」
・期末のレポート（まだ提出できていない人）
・下にリンクが張ってある記事などを読む
・体調管理に心掛ける

「参考資料」
記事

書籍

論文

サイト
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　ほいくる（学びと遊びのプラットフォーム）
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第13回 12/18 「指導計画実践④」

「講義のねらい」

各自が遊びの指導を実践し、実際の内容を考察する。

「事前学習」

模擬授業担当の人は指導案を仕上げていく。
模擬授業に向けて必要な準備に取り組んでおく。

「流れ」

模擬授業（一人）に取り組む

「運動遊び」

「教育技術」

・一人で指導者役をする際はできる準備は全てやっておく
・指導者の数が少ない場合は、シンプルな活動に取り組むようにする
・立ち位置に気をつける（全体を見ることができる場所）

「課題（宿題）」

・下にリンクが張ってある記事などを読む

・体調管理に心掛ける

「参考資料」

記事

書籍

論文

サイト

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第12回 12/11「指導計画実践③」

「講義のねらい」

各自が遊びの指導を実践し、実際の内容を考察する。

「事前学習」

模擬授業担当の人は指導案を仕上げていく。
模擬授業に向けて必要な準備に取り組んでおく。

「流れ」

模擬授業（一人）に取り組む

「運動遊び」

「教育技術」

・一人で指導者役をする際はできる準備は全てやっておく
・指導者の数が少ない場合は、シンプルな活動に取り組むようにする
・立ち位置に気をつける（全体を見ることができる場所）

「課題（宿題）」

・下にリンクが張ってある記事などを読む

・体調管理に心掛ける

「期末レポートについて」
試験をしないかわりにレポートとします。
テーマ「模擬授業の経験から学んだこと」
字数：1000字程度（800字〜1200字）
提出方法：パソコンなどで打ったものを印刷し、紙で提出
期限：1月２３日（水）　１５回目の授業（それまでに出してもらっても構いません）

「参考資料」

記事

書籍

論文

サイト

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第11回 12/4「運動遊びの指導案作成②」

「講義のねらい」

個人で取り組む模擬授業の指導案を作成する。

「事前学習」

特になし

「流れ」
模擬授業②の指導案の作成

「運動遊び」

「教育技術」

【教師の技術】
・声にメリハリがあった
・第一声が明るい声だった
・教師がちゃんと「演じて」いた
・全体を見ていた
・説明がわかりやすい（見本が上手）
・説明の前に注目させる手立てをしていた
・説明の時には道具は配らず、説明が終わってから道具を配っていた
・説明の後に「わからない人？」と確認していた

・子どもの不適切な発言をきちんと戒めていた

【遊び】
・準備をしっかりとすることができていた
・負けチームへのフォローができていた
・アンカーがわかるようになっていた
・余っている人への対応がきちんとできていた
・流れがスムーズ
　　例：猛獣狩りの最後に人数をうまく次の遊びのチーム分けに利用していた
　　　　じゃんけん列車をして、そのまま円形になって座った
・遊びに合わせ道具を工夫していた（少し重い風船）

【その他】

・テンポがよかった

・音楽を適切に使っていた
・小物（シールなど）を適切に使っていた
・全体にストーリーがあった

「課題（宿題）」

・下にリンクが張ってある記事などを読む

・体調管理に心掛ける

「参考資料」

記事

書籍

論文

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第10回 11/27 「指導計画実践②」

「講義のねらい」
担当グループが遊びの指導を実践し、実際の内容を考察する。

「事前学習」
・模擬授業があるグループは準備に取り組んでおく。

「流れ」
・今日のやり方（順番、めあて、注意事項など）の確認
・グループで模擬授業に取り組む

「課題（宿題）」
・自分たちのグループの模擬授業を振り返る
・健康管理をきちんとする

「運動遊び」

「教育技術」
・全体に目線を配る
・全体が見える位置に立つ
・手元にメモなどを持つようにする（大事なことを伝え忘れないように）
・指導者は役割を分担する

「参考資料」
記事

書籍

論文


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第９回 11/20「指導計画実践①」

「講義のねらい」
グループで行う運動遊びの模擬授業を行う。

「事前学習」
模擬授業の指導案を仕上げる。
模擬授業に向けての準備をしておく。

「流れ」
模擬授業（グループ）①

「運動遊び」

「教育技術」
・立ち位置は具体的に指示するとやりやすい
・説明は動き出す前にする方が良い
・子どもは指導者の表情をよく観察している
・目線は全体を見るようにする

「課題（宿題）」
・下にリンクが張ってある記事などを読む
・体調管理に心掛ける
・次回が模擬授業の担当の人はグループで準備をしておく

「参考資料」
記事

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